Projektidee

Grundidee dieses Vorhabens ist, allen Hochschulen in NRW durch die vorhandene Technologie der Learning Management Systeme eine unmittelbare und niedrigschwellige Nutzung adaptiver Verfahren zu ermöglichen. Der überwiegende Anteil der Hochschulen in NRW setzt ILIAS oder Moodle als Learning Management System ein.

Projektziele

Lehrende benötigen für ein adaptives Angebot verschiedene Voraussetzungen. Für die Erstellung entsprechender Inhalte bedarf es eines gewissen Grundverständnisses der Verfahren und ausreichender methodischer sowie didaktischer Hilfen zur Erstellung bzw. Zusammenstellung angepasster Inhalte. Zudem benötigen die Lehrenden eine einfach zu beherrschende Technologie zur Erstellung und Bereitstellung, die dem vermittelten Verständnis folgt. Sofern adaptive (Selbst-)Lerninhalte in Repositorien verfügbar sind, müssen
diese auf einfache Weise in die eigenen Angebote integrierbar sein.

Hieraus folgt als Ziel die Erstellung verbesserter und niedrigschwelliger Umsetzungslösungen adaptiver Lernprozesse zur lokalen und hochschulübergreifenden Nutzung für ILIAS und Moodle, aufgegliedert in:

• Erstellung modularer Lösungen auf Basis von Templates und angepassten oder neu entwickelten Aufgaben- und Aktivitäten-Typen sowie diagnostische Verfahren zur individuellen Kursgestaltung
• Manuelle Parametrisierung zur Workflowsteuerung
• Automatische bzw. lernende Parametrisierung durch Learning Analytics und Verfahren der Künstlichen Intelligenz
• Schaffung standardisierter Schnittstellen zur Nutzung von Drittsystemen aus Learning Analytics und Künstlicher Intelligenz
• Umfassende methodische und didaktische Hilfen durch Best Practice und Beispielkurse sowie Workshops zum Gegenstand adaptiver Verfahren und zur Anwendung der entwickelten Werkzeuge
• Selbstlernebene / OER / ORCA
• Kernfähige, langfristig angelegte Funktionalitäten, die ggf. durch die Servicestellen weitergeführt werden können

Konsortium: Ruhr-Universität Bochum (Konsortialführerin), HS Bielefeld, FH Dortmund