TP 4 : Medientechnische Konzeption

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TP 4 : Medientechnische Konzeption (Teilprojekt der ersten Förderphase bis 31.12.2024)

Aktuelle Themen

  • Das Teilprojekt ist mit der Beendigung der ersten Förderphase zum 31.12.2024 ausgelaufen.
  • Die Ergebnisse stehen hier weiterhin zum Abruf bereit.

Ergebnisse & Dokumente

Um die Projektziele zu erreichen wurden über Recherchen, didaktische Workshops und Expert*innen-Interviews folgende Ergebnisse gewonnen und zur engeren Definition der Ziele weitergenutzt:

  1. Unter den von den Hochschulen genutzten ILIAS Hilfematerialien wie z.B. PDF Anleitungen oder Video Tutorials finden sich nahezu keine didaktischen Anleitungen und Hilfestellungen, die Materialien dienen größtenteils zur technischen Unterstützung.
  2. Hochschulinterne ILIAS Weiterentwicklungsprozesse sind an den Hochschulen in NRW so individuell gestaltet, dass eine standardisierte hochschulübergreifende Weiterentwicklung ohne Kulturwandel nicht möglich erscheint.
  3. Hochschulen nehmen im Verhältnis zu Ihrer Expertise und des Verbreitungsgrades von ILIAS wenig an der ILIAS Weiterentwicklung teil und haben somit auch verhältnismäßig wenig Einfluss.

Beteiligungen

Die Mitarbeitenden dieses Teilprojekts beteiligen sich bei der Arbeit der folgenden Gruppen und Communitys:

  • ILIAS-NRW Community

Mitarbeitende

Technische Hochschule Köln

Meilensteine dieses Teilprojekts

Was machte das Teilprojekt?

Das Teilprojekt Medientechnische Konzeption verfolgte im wesentlichen zwei Ziele, nämlich die Konzeption und Herstellung von Weiterbildungsmaterialien zur Verwendung von ILIAS sowie einen Entwicklungsfragebogen, der die Anforderungserhebung aus der Lehre für die ILIAS Weiterentwicklung unterstützen soll. 

  • Weiterbildungsmaterialien: Ausgehend vom hochschuldidaktischen Konzept Forschendes Lernen wurden Weiterbildungsmaterialien aus Sicht der Lehrenden erstellt. Dabei wurde nicht von der technischen Lernumgebung ILIAS ausgegangen, sondern von den Lehr- und Lernszenarien der Lehrenden. Ziel war es, Leitfäden anzubieten, wie Aspekte des Forschenden Lernen in ILIAS modular eingesetzt werden können. Die Materialien wurden als OER umgesetzt.
  • Entwicklungsfragebogen: Mittels des Fragebogens sollte den Hochschulen eine systematische Vorgehensweise angeboten werden, damit Lehrende niedrigschwellig ihre Anforderung an ILIAS hochschulintern und hochschulübergreifend weitergeben können. Damit sollte auch eine konsensorientierte Kommunikation zwischen Lehrenden und Servicemitarbeiter*innen, sowie Servicemitarbeiter*innen und Entwickler*innen hergestellt werden. Ziel war es, auf dieser Webseite einen Fragebogen für die Eingabe von Feature-Requests und Bugs für die Servicestellen bereitzustellen sowie Anleitungen, wie Mitarbeiter*innen der Servicestellen ihren Bedarf in der ILIAS-Community erfolgreich platzieren können.

Wie ist das Teilprojekt dafür vorgegangen?

Ausgehend von der Zielgruppe fanden Workshops mit Didaktik-Zentren statt, in denen Bedarfe und Formate bzgl. der oben genannten Ziele untersucht wurden sowie Stakeholdergespräche mit IT-Abteilungen der Hochschulen, die den Bedarf eingeordnent haben. Eine systematische Analyse der vorhandenen Weiterbildungsmaterialien und bisherigen ILIAS-Weiterentwicklungen aus Hochschulsicht gibt einen Überblick, was bereits vorhanden ist und wo Lücken bestehen. In einem iterativen Prozess wurden die Weiterbildungsmaterialen und der Entwicklungsfragebogen gemeinsam mit der ILIAS-Community sowie HD@DH.nrw weiterentwickelt.

Welche Angebote hat das Teilprojekt angeboten?

Das Team des Teilprojekts Medientechnische Konzeption war Ansprechpartnerin für hochschuldidaktische Bedarfe an ILIAS. Aus den zwei Zielen, Weiterbildungsmaterialien und Entwicklungsfragebogen, wurden zentrale OER-Materialen zur Weiterverarbeitung an den Hochschulen zur Verfügung gestellt.
Zudem wurde im vierten Quartal 2024 eine Webinarreihe angeboten, bei der mit Didaktik-Zentren und weiteren Projektpartner*innen die Ergebnisse des Teilprojekts diskutiert wurden. 

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